Reflexión sobre el curso de tecnología

Analizando la materia de tecnología aplicada a la educación, considero que los elementos que más me gustaron fue que hubo muy poca práctica y todo fue de aplicación y que la maestra nos daba tiempo para explorar las herramientas tecnológicas antes de pedirnos un trabajo. Asimismo mi parte favorita del curso fue cuando utilizamos aplicaciones del ipad, ya que al ser una herramienta que se utiliza cada vez más en los colegios, debemos ser capaces de dominar nuevas aplicaciones con un enfoque educativo para así propiciar que el uso de la tecnología en el aula, sea con fines educativos y a su vez generando actividades divertidas y dinámicas para los estudiantes.

Considero que lo que menos me gustó del curso fue la clase explicativa de cómo usar un ipad, ya que como yo poseo uno y sé como utilizarlo me resulto muy tediosa y aburrida, sin embargo, comprendo su razón de ser y recomendaría que fuera un poco menos técnica, enfocandose más a aspectos relevantes para la clase. Por último si quedara un mes más de clases me enfocaría en seguir explorando herramientas y aplicaciones para el ipad que puedan ayudar a enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Rúbrica de evaluación de cuentos publicados en el blog

A continuación les presento una rúbrica de evaluación que cree con el fin de tener un parámetro para medir la calidad de los trabajos de mis alumnos al momento de generar un cuento propio y publicarlo en un blog, en el cual deben de comentarle preferentemente a tres compañeros. Considero que la creación de rúbricas de evaluación es esencial en la práctica docente, ya que a través de éstas herrameintas podemos generar un estándar para medir la calidad de los trabajos de nuestros alumnos y así ser más justos al momento de calificar sus trabajos.

Les recomiendo apoyarse de páginas como uw-stout, rubistar y educational origami rubrics, en las cuales podrán encontrar distintas rúbricas predeterminadas para evaluar distintos temas y de igual manera distintos tipos de trabajos como blogs, twitter, wikis, presentaciones, entre otras. En mi oponión es de gran utilidad e inclusive mejor para tu práctica docente el utilizar este tipo de herramientas a la hora de evaluar a tus alumnos, ya que te permitirán ser exigente sin ser injusta ya que al compartirles la rúbrica de evaluación previo a la creación del trabajo les das una guía para la generación del mismo que les permitirá saber de ante mano lo que se espera de su producto.

Les recomiedo dar clic en la palabra Rúbrica para acceder a la que generé con el fin de evaluar los cuentos de mis alumnos. Espero que les sea útil y los invito a utilizar ésta herramienta y a revolucionar su práctica docente.

Realidad aumentada

La realidad aumenatada es la utilización de imágenes virtuales y elementos físicos para generar una mezcla tridimensional en la que al tomar una fotografía de algún objeto en específico que tengas actualmente frente a tus ojos, podrás accesar a algun elemento que puedas encontrar en la web. Dos tipos de realidad aumentada que conozco y he manipulado son: la creación de códigos QR, a través de los cuales, con la utilización de una aplicación tecnológica que los cree y lea, puedes accesar a la liga a la que te manda el mismo código y puede contener no sólo texto, si no imágenes y videos que tu elijas compartir a la hora de generar un código QR que se relacione a dicho elemento. De igual manera la aplicación Aurasma te permite accesar a diversos videos que puedes generar tu, tus alumnos, o cualquier persona alrededor del mundo que tenga acceso al mismo objeto (físico) o a exactamente la misma imágen.

 La realidad aumentada tiene una gran utilidad en la educación ya que puedes utilizar fotografías de palabras del vocabulario de tu semana, pegarlas en tu salón de clase e incluir en una esquina el código QR en el que los alumnos puedan accesar a la palabra, escucharla y obtener más información sobre ésta; Asimismo con las mismas palabras del vocabulario que tengas en tu salon, puedes generar algún video de Aurasma con algún contenido de tu elección y a la hora que tus alumnos utilicen la aplicación para fotografiar la imágen, tendrán acceso a alguna foto o video que tu decidas asociar a dicha imagen.

Esta utilización de la tecnología puede resultar muy beneficiosa para tu salón de clases si te atreves a intentarlo, así que haz la prueba y ¡atrevete a formar parte de la nueva era tecnológica!

Cómo enseñarle a tu hijo a sumar

A continuación les presento un video que generé gracias a la utilización de la aplicación "ScreenChomp". En el video les presento una forma práctica de enseñar a sus hijos a sumar, utilizando elementos concretos que se encuentran al alcance de sus manos; la forma de enseñanza que les presento a continuación se puede utilizar para enseñar al niño los conocimientos básicos acerca de las matemáticas y de igual manera para generar en ellos una mayor comprensión sobre cómo funciona el proceso de la suma.

Te invito a escanear el código QR que se encuentra debajo.

Si te interesa crear y escanear códigos QR te recomiendo utilizar la herramienta gratuita "Lector QR" donde de una forma rápida podrás generar y compartir tus propios códigos.

VoiceThread, grandioso para la educación!

El video que les presento es acerca de una comparativa de la educación: el antes y el ahora. Como ha cambiado no sólo nuestra práctica educativa, si no el rol del alumno como responable de su propio conocimiento.

En esta nueva entrada les presento el video que generé utilizando la herramienta de VoiceThread; se los recomiendo mucho ya que es una forma muy dinámica de generar un video que contenga discusiones y aportaciones conforme al tema que tu elijas. Me parece muy útil en el ámbito educativo ya que te permitirá generar un producto en el cual, tus alumnos puedan participar y compartir lo que piensan acerca del tema. Podría ser muy útil para debates, pues te da la facilidad de ir agregando comentarios orales y así evaluas no solo el contenido si no la presentación y la forma en la que estructuran sus oraciones. Te invito a que lo intentes y colorees, incorpores tu imagen al video y en fin; eches a volar tu imaginación.

Aprendiendo sobre la geografía de Nuevo León

Hola, les quiero compartir una página web que realicé utilizando la herramienta "weebly" a la que pueden accesar de forma gratuita y en la cual pueden crear grandiosas páginas personalizadas.

Les comento que me concentré en el tema de la Geografía de Nuevo León ya que me parece indispensable que los alumnos aprendan sobre el tema y pueden usar la página como herramienta educativa en sus salones de clase, que fue mi intención al crearla. Elegí el tema ya que me parece que un tema tan importante como la geografía de su estado es un aprendizaje que como maestros tenemos el papel de asegurar sea duradero para nuestros alumnos, es por esto que agregue imágenes y una pequeña actividad para propiciar un aprendizaje más significativo, espero les guste y sea útil.

De igual manera el uso de herramientas como las páginas web nos facilita mucho como profesores el dar la clase cuando hay algunas circunstancias inesperadas o cuando queremos darle otro giro a nuestra práctica educativa, asimismo podemos involucrar este tipo de herramientas e invitar a los alumnos a crear su propia página sobre el tema plasmando sus conocimientos para así reforzar su aprendizaje y al mismo tiempo darles una clase como computación en la que aprendan sobre la utilización de una nueva herramienta tecnológica.

http://goo.gl/dilxD

Póster vitual para enseñar el tema "Layers of the earth"

Elegí hacer un póster para impartir el tema de las capas de la tierra, ya que me pareció una forma sencilla y fácil de aprender el tema, generalmente aprendizajes como éstos resultan tediosos para los alumnos ya que implican memorización. Cosnidero que si creas pósters virtuales como éste, ayudarás a tus alumnos a aprenderse las palabras claves de una forma divertida, más sencilla y dinámica. Asimismo, dentro del aula pondría el póster en partes estratégicas del salón y le pediría a mis alumnos que crearan el suyo en su libreta y con diversos colores, para reforzar el aprendizaje y propiciar que éste sea significativo.

Para realizar el póster utilicé una herramienta gratuita llamada "wordle.net" y posteriormente hice una captura de pantalla y en power point corté la imágen y le agregue el dibujo de la tierra, espero que les sea de utilidad y que lo puedan aplicar en su práctica educativa.

Cómo agregar un video de youtube a una presentación de prezi

Si te interesa conocer cómo agregar un video de youtube a una presentación de prezi, a continuación les muestro en un video los sencillos pasos para lograrlo, espero que les sea de utilidad.

Para realizar el video de pantalla utilicé la herramienta de Screencast-o-matic, te invito a abrir una cuenta, es gratuita y muy fácil de utilizar.

Uso de las TICs en la educación

Me parece indispensable el uso de las TICs así como la utilización de herramientas creativas que te faciliten a ti el transmitir la información de forma dinámica y por otro lado a tus alumnos a concentrarse más y verle el lado divertido a la educación.

Creative Commons, la forma segura de compartir información

Creative Commons es la solución a tus problemas a la hora de querer adquirir y compartir información en la web tomando en cuenta los derechos de autor sin que estos se vean afectados de ninguna forma. El icono CC hace alusión a documentos, videos, música e imágenes, entre otros. a los que puedes acceder y manipular de forma segura siempre tomando en cuenta los derechos de autor.

Existen 6 tipos de licencias y a continuación te explicare brevemente sus características:

· Atribución: consiste en que el material que tu creas y puede ser distribuido, copiado y exhibido siempre y cuando se muestren los créditos.

· Atribución- Sin derivar: el material que tu creas y puede ser distribuido, copiado y exhibido siempre y cuando se muestren los créditos. Pero no se pueden hacer obras que deriven de tu material.

· Atribución- Sin derivar- No comercial: el material que tu creas y puede ser distribuido, copiado y exhibido siempre y cuando se muestren los créditos. Pero no se puede obtener ningún beneficio comercial ni se pueden realizar obras que se deriven de éste.

· Atribución- No comercial: el material que tu creas y puede ser distribuido, copiado y exhibido siempre y cuando se muestren los créditos. Pero no puede haber ningún beneficio comercial.

· Atribución- No comercial- Compartir igual: el material que tu creas y puede ser distribuido, copiado y exhibido siempre y cuando se muestren los créditos. Pero no puede haber ningún beneficio comercial y las obras que deriven de éste tienen que estar bajo los mismos términos de licencia que el material original.

· Atribución- Compartir igual: el material que tu creas y puede ser distribuido, copiado y exhibido siempre y cuando se muestren los créditos. Y las obras que deriven de éste tienen que estar bajo los mismos términos de licencia que el material original.

Es importante enseñar todos estos tipos de licencias en las escuelas, y tomarlos en cuenta nosotros como maestros para aprender a transmitir y recuperar de forma adecuada la información evitándonos problemas legares pero de igual manera siendo responsables con nuestra educación y enseñando con el ejemplo a ser ciudadanos digitales responsables. 

¿Qué sabes acerca de la ciudadanía digital?

La ciudadanía digital esta compuesta por las normas de comportamiento que corresponden a la utilización de la tecnología, dichas normas están reguladas por lo que esta correcto y es legal a nivel digital y lo que no. Hoy en día utilizamos diversas herramientas tecnológicas para todo tipo de cosas, sin embargo, hay que ser conscientes hasta que punto la utilizamos de forma adecuada, asimismo debemos aprender a utilizarla de forma adecuada ya que esa es la enseñanza que le dejaremos a las futuras generaciones.

Existen 9 elementos que la componen, a continuación les describiré un poco acerca de ellos:

1.      Netiqueta: este apartado se refiere a que los estándares de conducta en torno a la tecnología no están escritos como tal y es por eso que es importante que los docentes aclaren dichas normas y se atengan a ellas.

2.      Comunicación: es importante aprender y enseñarle a nuestros estudiantes cuáles son las vías más adecuadas para los distintos tipos de comunicación y en función del mensaje.

3.      Educación: debemos enseñar a nuestros estudiantes a utilizar las herramientas tecnológicas pare la educación de una forma adecuada estableciendo los parámetros de lo que esta correcto e incorrecto.

4.      Acceso: de igual manera es indispensable que identifiquemos y seamos conscientes que el acceso a la tecnología no es igual para todos.

5.      Comercio: Internet es una herramienta excelente en el caso de la compra y venta de productos, sin embargo, debemos enseñar a nuestros estudiantes a hacerlo de forma responsable y protegiéndose a sí mismos.

6.      Responsabilidad: educar para la responsabilidad es algo relevante en cualquier tema, por lo tanto nos debemos de dar a la tarea de establecer lo legal e ilegal para posteriormente tomar medidas que lo refuercen, es decir, si un alumno esta cometiendo plagio sancionarlo de la forma que se haya estipulado.

7.      Derechos: debemos proteger los derechos de autor de los alumnos y sancionar a los que no vayan con dichas leyes y políticas.

8.      Ergonomía: la tecnología tiene diversos riesgos para la salud, es por eso que nos debemos dar a la tarea de educar las formas adecuadas para su utilización.

Considero que el tema de la ciudadanía digital es uno de los más importantes en lo que respecta a la tecnología y su uso aplicado a la educación, ya que de nada nos sirve aprender y enseñarle a nuestros estudiantes a través de esta herramienta si nosotros no nos tomamos a la tarea de enseñarlos a usarla de forma segura y legal. 

Evaluación de la diversidad y las TICS

No se que opinen ustedes pero basándonos un poco en el tema comentado anteriormente sobre los maestros y la tecnología, me pareció muy importante destacar el punto IV de los indicadores NETS para maestros, el cual plantea la idea de la utilización de la tecnología para evaluar de diversas formas a los alumnos, en mi opinión es nuestra responsabilidad como maestros aprender a adaptarnos a la diversidad que cada vez nos encontramos en nustras aulas y para hacerlo es necesario encontrar formas diferentes de evaluar a nuestros alumnos que faciliten y propicien el aprendizaje de todos por igual.

Alumnos vs. Maestros

En mi opinión los maestros nos estamos quedando cada vez más rezagados en todo lo referente a la tecnología. Antes los docentes éramos los encargados de presentarle la tecnología a los alumnos y enseñarlos a usarla, sin embargo, la situación ha cambiado drásticamente en los últimos años ya que, somos nosotros los que aprendemos de la tecnología gracias a nuestros alumnos, en tu experiencia ¿alguna vez le has pedido ayuda a alguno de tus alumnos para resolver un problema que involucre la tecnología? Sin lugar a dudas puedo decir que yo sí, a pesar de que me considero una persona que maneja diversas herramientas tecnológicas en ocasiones me he encontrado en situaciones que no sé qué hacer y los mismos alumnos me dicen cómo hacerlo sin necesidad de si quiera preguntarlo.

Considero que debemos aprovechar al máximo los conocimientos que tienen los alumnos permitiéndoles que te enseñen ellos también y sobre todo aprender de ellos, ya que a través de ésta mecánica se abre un poco más la confianza y se crean lazos más fuertes con los alumnos pues se sienten parte indispensable en el salón de clase. Asimismo puedes aprovechar sus conocimientos cuando tienes alumnos muy inquietos en el salón, al darles una ocupación que involucre la tecnología se interesan más y están más pendientes por la lección y por si surge algún problema que ellos puedan resolver como parte de su trabajo.

Bienvenido, en este espacio compartiré los aprendizajes que adquiera en la materia de Innovación y Tecnología Aplicada a la educación, espero que te sean de utilidad la iformación aqui plasmada y que la puedas aplicar en tu práctica educativa.